发布时间：2024-03-27 浏览：0 作者：编辑员
一、什么是校园欺凌
校园欺凌是指在校园内发生的，以学生为主体的攻击性行为。通常由学生或校外人员实施，大致包括下列几点行为对被欺凌学生（个人或群体）的身体伤害、财产和精神等损害。
1.殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。
2.以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。
3.抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。
4.恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。
5.通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。
二、预防“校园欺凌”应做到“三不”
（一）不做受害者
1.不携带较多的金钱和贵重物品等，不公开显露自己的财物。
2.前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行。
3.与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。遇到解决不了的事情，请马上寻求老师或大人的帮助。
4.提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。
（二）不做欺凌者
故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。
（三）不做附和者或冷眼旁观者
1.拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。
2.拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。
3.在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。
4.及时向老师、家长报告，甚至报警。
三、为什么孩子会成为欺凌者
（一）性格不良
性格不良的学生，他们比平常学生有更强的控制欲，喜欢所有事情掌握在自己手中，这类学生更加自我，以自我为中心不考虑别人，有这些元素的学生更容易欺凌别人。
（二）价值观错误
有些孩子受到一些不良价值观的影响，认为在同龄人间实力才能铸就尊重，他们有些享受其他孩子望着他们畏惧的眼神，自己的身高、体重、比其他人高大威武会成为他们称霸同龄人的资本。
（三）情绪冲动
这类孩子的情绪属于易怒、易动，属于偏激类型人格，往往受到周围人的鼓动就容易冲动做出不利于别的同学的事，而且也喜欢向别人展示自己无所畏惧的态度。
（四）盲目模仿
一些媒体平台会传播一些影视作品，负能量的哥们义气，这对于校园内的孩子来说，自主辨别是非能力弱，喜欢模仿容易臭味相投会造成更大的欺凌效果。
四、应对校园欺凌
（一）孩子遭遇校园欺凌怎么办？
1.保持镇定，遇到校园暴力时，保持冷静至关重要，尽量拖延时间，寻找机会求救。
2.求救，在能保障自己安全的情况下向路人呼救求助，或采用异常动作引起周围人注意。
3.人身安全永远是第一位。试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方。
4.在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生应及时找老师解决。
5.不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉老师或家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。
6.法律援助，在必要时，寻求法律援助，对施暴者进行追责。
（二）孩子遭遇欺凌，家长怎么做？
1.教会孩子自尊自爱和自我保护。
有些家长平时要求孩子一味顺从，打压孩子的自尊，这样容易导致孩子在学校成为被欺凌的对象，如果事态超出孩子的应对能力，家长应采取行动，与学校和老师进行沟通。
2.鼓励孩子。
孩子在学校遭受欺负，一般会因羞耻尴尬而不愿意谈论。这时家长要适时鼓励，让孩子知道他可以信任家长，可以得到帮助。引导孩子直面事件的发生，在遭受欺凌时应该怎样采取措施避免伤害，同时不要产生心理阴影。
3.冷静，最重要的是孩子。
当孩子讲述欺凌发生的情形时，请保持冷静，耐心倾听并保持理性作出回应，让孩子知道这个情况是完全可以控制的。无论发生什么样的事情，父母都鼓励他，支持他。
4.共情，先别追问过多细节。
不要一味安慰孩子不要和同学计较，这可能让孩子误以为遭受欺凌是因为自身的问题，让他陷入更深的痛苦与自责。应对孩子表达共情，向孩子传递这样的信号：他所描述的事情并不是成长过程中的“常态”，你对于他所遭受的对待非常痛心。
5.接纳，父母绝不抛弃你。
孩子遭受欺凌后容易出现极端情绪，如对于人际关系异常抗拒，不愿意上学等，这个时候家长要宽容对待，因为孩子可能处于应激状态，不要对他产生二度伤害。
6.安抚，先平复孩子的情绪。
孩子在极度没有安全感时更看重别人的关心，尽早把情绪处理好，注意观察孩子的变化，及时了解情况。比如孩子放学回家后是否有情绪波动，或者情绪低落，无精打采，当提及学校、同学等话题情绪激动，或者行为动作是否有异常，不愿意和家长交流，把自己关在房间里，不愿意和要好的同学玩耍等。
7.做勇敢的自己，请把事情说出来。
告诉孩子很感谢他有勇气告诉你这件事，同时向他说明，只有他愿意谈到这个事情，爸妈才有机会可以帮助他。比较有效的一种表达方式是：我知道你需要很大勇气告诉我这些，尽管这么艰难，你却依然愿意告诉我，谢谢你的信任。
（三）发生校园欺凌，学校该怎么做？
1.救助为主：对于校园欺凌的受害者，校方应立即组织医疗救助、心理干预、司法协助等。
2.适度惩戒：对校园欺凌的加害者，校方一定要通报其家长，给予严肃批评教育，绝不姑息，总体原则是确保教育挽救的宗旨，在法律的范围之内予以适当惩处。
3.快速反应：学校要及时关注学生动态，立刻开展救助工作，合理处置欺凌事件。
4.低调弥补：在处置过程中，校方要从受害人角度出发，多关注受害孩子、家长的利益，保护未成年人隐私，客观回应社会关切。
五、“校园霸凌”应承担哪些法律责任
（一）民事责任
校园欺凌行为的实施者一般承担侵权责任，如果欺凌者是未成年人，也就是我们通常所说的无民事行为能力和限制行为能力，由其监护人承担民事赔偿责任，如果欺凌者是成年人，其责任由本人承担。
在校园欺凌中常见的民事侵权行为有：
在言语上:随意损毁他人财产的、起带有侮辱性的外号或使用羞辱性话语的、散播关于他人的谣言的、恶意暴露他人隐私的等行为，而这些行为可能构成侵犯他人的名誉权、肖像权、隐私权。
行为上：如果在校园欺凌行为中有暴力袭击、肢体攻击，造成他人身体伤害的行为，这些行为可能构成侵犯他人的生命权、身体权和健康权，情节严重的可能构成刑事犯罪。
（二）行政责任
在校园欺凌行为中，除了民事赔偿责任外，如果是以殴打、虐待等暴力方式实施的，虽然不构成犯罪，但是违反了我国《治安管理处罚法》的规定，欺凌者应当受到治安处罚。
如：非法限制他人人身自由、非法侵入他人住宅或者非法搜查他人身体的、公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的、写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的、 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的等行为，公安机将根据行为后果、危害程度等情节处以行政拘留、罚款的治安处罚。
（三）刑事责任
对于在校园欺凌实施的严重的暴力行为，根据我国《刑法》规定，针对不同年龄阶段应当承担刑事责任。
已满12周岁不满14周岁的人：
犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的。
已满14周岁不满16周岁的人：
犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、强奸、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的。
已满16周岁的人：
犯罪承担刑责。不满18周岁的，应当从轻或者减轻处罚。
